Importancia del sentido

0:00Ya hemos visto que esta semana estará dedicada al fin de la empresa. Pero antes deberíamos

0:06plantearnos otra pregunta. ¿Por qué es importante conocer el fin de las cosas? La respuesta es que

0:11el fin determina el sentido de cada cosa. Pero la duda sigue ahí. ¿Qué sentido tiene

0:17preguntarse por el sentido? Ante lo desconocido, el ser humano se pregunta por su naturaleza.

0:29Y al preguntarse qué es esto, en realidad está preguntando por qué existe.

0:35Esto es algo que ocurre con todo lo que rodea al hombre, desde las cosas más pequeñas hasta

0:40la realidad misma en la que vive. El hombre se pregunta el por qué.

0:44Un caso emblemático de esta búsqueda del porqué de las cosas es el de los filósofos

0:49presocráticos, los primeros filósofos de la historia. Los presocráticos no se preguntan

0:54qué son las cosas, sino cuál es su origen o de qué están hechas. Es lo que ellos llaman

0:59argeo-principio, no un principio entendido como comienzo, sino como explicación necesaria de las

1:05cosas. Así, por ejemplo, para Tales de Mileto, el agua es el principio radical del que están hechas

1:10todas las cosas y que explica el cambio y la permanencia de todos los seres. Se trata, por lo

1:16tanto, de un principio de orden que da sentido a la realidad. Esta búsqueda de la causa o del

1:22principio que explicara y diera sentido a toda la realidad articula todo el pensamiento anterior a

1:28Sócrates. Además del agua, se investiga el fuego, el aire, la tierra, los cuatro elementos

1:33a la vez, los átomos, los números… siempre en busca de una clave que diera sentido al

1:39universo.

1:39Como os explicó en vídeos anteriores, Aristóteles distingue cuatro causas que explican la realidad.

1:45La causa material, la causa formal, la causa eficiente y la causa final. Cada una corresponde

1:51a una pregunta sobre el porqué de ese objeto. La causa material responde a aquello de qué

1:56está hecho, la formal a su diseño, la eficiente al cómo se ha hecho, las herramientas, las técnicas,

2:02el modo, etc. Y la final a su propósito, el para qué de esa cosa en particular. Por ejemplo, si nos

2:08preguntáramos qué es un piano, al verlo por primera vez, podríamos contestar con cualquiera

2:14de sus causas. Es un objeto hecho de madera, cuerdas tensadas de distinto grosor, ancladas

2:21a unas teclas que emiten sonidos cuando se pulsa. El armazón es de roble, el mecanismo es de madera

2:27de peral y las teclas de madera de tilo, pero también tiene acero fundido para la estructura

2:34y las cuerdas son de alambre de acero. Encontramos también fieltro para los macillos de cada tecla.

2:41Podríamos decir igualmente que es un objeto compuesto de 88 teclas, 35 negras más estrechas

2:47y 53 blancas más anchas, cada tecla activa una cuerda tensada que emite una vibración distinta

2:53según su posición y que reproducen en su conjunto una variedad de sonidos correspondiente a siete

2:59octavas, son las notas de do a do, hasta ocho veces. Podemos encontrar este mecanismo acogido

3:06en un formato de cola, o sea, los famosos pianos de cola, los pequeñitos colín, media cola,

3:11tres cuartos de cola o gran cola o verticales o de pared. Otra posible respuesta sería explicar

3:17que se construyó en la casa de pianos Steinway & Sons de Nueva York y que este modelo en concreto

3:23lo hizo el famoso, el mismísimo Heinrich Steinweg. La fábrica de Steinweg estaba en Alemania y se fue

3:29a Estados Unidos y se cambió el nombre por Steinway. Weg es camino en alemán, Stein mantuvieron la

3:35palabra piedra en alemán y ahora son famosísimos los Steinweg. Pero también quedan del siglo XIX

3:40los Steinbeck. Pero ninguna de estas explicaciones saciarán nuestra curiosidad. Y sin embargo,

3:47las tres son verdaderas. ¿Qué nos falta entonces? ¿Qué es lo que realmente queremos saber?

3:53Hasta que no veamos el potencial del instrumento en todo su esplendor,

3:56no entenderemos su propósito, su fin, su sentido. Es decir, interpretar una melodía. Sin música no

4:05tiene sentido que el piano exista. Comprender el sentido de algo nos permite relacionarnos

4:10adecuadamente con esa realidad. Un piano como objeto decorativo puede ser estético, pero no

4:15será aquello para lo que se ha construido. Podemos utilizarlo para colocar libros encima, flores,

4:20tapar una mancha en la pared… Le podemos dar muchos usos. Pero cuando alguien abre su tapa

4:25y entra en relación con él sacando toda su potencialidad, lo que sucede es mucho más grande.

4:31Hay un orden, una perfección en esa realidad.

4:34Podríamos trasladar esta pregunta a la empresa y decir que su finalidad consiste en generar beneficios.

4:42Pero esto supondría reducir sus posibilidades.

4:45La finalidad de una empresa no se limita a ese único fin.

4:49Esto es lo crucial.

4:51Si no conocemos el fin de una realidad, jamás podremos orientar nuestra acción a alcanzarlo.

4:56Por eso, el fin es lo primero en la acción humana.

5:00Si el sobrepeso, por ejemplo, me produce un problema cardiovascular y mi médico me insiste

5:05en que debo cuidarme, tomaré la decisión de perder unos kilos. En función de ese objetivo,

5:11ordenaré mis comidas, mi horario, mis hábitos, pero si no tuviera claro que adelgazar mejora

5:16mi salud, no podré tomar decisión alguna porque no sabré hacia dónde dirigirme. La medida en que

5:22me aproxime a ese fin me indicará el grado de perfección alcanzado. Cuando hablamos de perfección,

5:28hay que entenderlo en su sentido original. Perfecto significa acabado, terminado, aquello a lo que no

5:35se le puede añadir ni quitar nada. Esto se aprecia en otros ejemplos cotidianos, como un libro que

5:41solo alcanza su sentido cuando es leído, no cuando se limita a decorar una biblioteca. O con nuestro

5:45piano que solo alcanza su sentido cuando es tocado virtuosamente, no cuando sirve de mueble o es

5:53maltratado, aporreado.

5:54Lo mismo ocurre con una tarta.

5:56Por muy bonita que sea la vista,

5:58está hecha para ser degustada.

5:59Muchas obras de arte fueron creadas para la contemplación religiosa

6:02y no para el consumo turístico.

6:04De hecho, la realización del potencial artístico de una obra

6:08depende de la persona que la contempla

6:10y de la relación que ésta establezca con ella.

6:12Esta pregunta se extiende también a nuestra propia existencia.

6:17Podemos darnos muchas respuestas,

6:19pero solo la que ilumina nuestro fin

6:21nos permitirá ordenar nuestra vida. Sin un sentido claro de nuestra vida no podremos orientar acciones.

6:29Podemos ver un ejemplo de esto en una obra de literatura muy conocida, Las aventuras de Pinocho,

6:35de Carlo Collodi. Esta obra fue publicada con el subtítulo Historia de un Buratino, es decir,

6:41Historia de un títere. Este título explicita más el drama del protagonista. Como todos sabéis,

6:47la obra narra cómo el humilde Gepetto, carpintero, está solo. Su mayor deseo ha sido tener un hijo.

6:54Un día se le ocurre tallar con sus propias manos una marioneta en madera con la genialidad de que

7:00parece un niño de verdad. Mágicamente esta talla cobra vida y ese títere es un niño muy travieso

7:06y desobediente que, fascinado por las cosas que el mundo ofrece, se aleja de su padre creador.

7:13Toda la obra va narrando las peripecias de este niño, que en el fondo es un títere en manos de las personas con las que se va encontrando.

7:21No sabe hacia dónde ir, porque en el fondo no sabe quién es ni para qué existe.

7:27Solo cuando se reencuentra con Gepetto y descubre que es hijo, es cuando empieza a ser verdaderamente libre

7:33y a decidir qué hacer a pesar de las nuevas tentaciones que le salen al encuentro.

7:38Y gracias a saberse hijo, acaba transformándose en un niño de verdad.

7:43La familia, la política, el estudio, los impuestos, un juego… Comprender el sentido

7:49no solo de la propia existencia, sino de todas las cosas con las que nos encontramos, nos

7:54permite relacionarnos mejor con la propia realidad. El sentido ilumina nuestro actuar.

8:00La pregunta por el sentido, como hemos visto, es clave para saber cómo queremos actuar

8:04en la vida. Lo mismo ocurre con el fin de la empresa.

8:07¿Te has preguntado alguna vez cuál es el fin de tu empresa?

8:11¿Crees que influye en la relación con tu equipo y en tu desarrollo profesional?